Yaoundé, 1er Avril 2025
Ce mardi 1er avril 2025 restera marqué comme une date significative dans la lutte pour la dignité et la reconnaissance de la profession enseignante au Cameroun. Aux environs de midi, répondant à une sollicitation du gouvernement exprimée lors des récentes sessions de dialogue, une délégation du Collectif des Organisations des Enseignants du Cameroun (C.OR.E.C), conduite par son Secrétaire Général à la Coordination, le camarade Roland ASSOAH ETOGA, a officiellement déposé la proposition consensuelle de Statut Particulier des Personnels de l’Éducation Nationale.
Cette rencontre solennelle s’est déroulée en présence de hautes autorités gouvernementales, notamment le Ministre de la Fonction Publique et de la Réforme Administrative, Monsieur Joseph LE, et le Ministre d’État, Ministre de l’Enseignement Supérieur, le Professeur Jacques Fame Ndongo, accompagnés de leurs collaborateurs. Ce dépôt marque l’aboutissement d’un travail intense mené par les organisations syndicales membres du COREC, dont le SNAES, et s’inscrit dans un contexte de mobilisation intense de la communauté éducative.
Un dépôt qui s’inscrit dans un contexte de lutte et de dialogue
Il est crucial de rappeler que ce dépôt intervient dans un climat marqué par une profonde crise du système éducatif, dénoncée de longue date par les syndicats et formalisée récemment par le Manifeste des Enseignants du Cameroun et la Déclaration du C.OR.E.C du 19 Mars. Face à l’absence de réponses concrètes à des revendications structurelles et fonctionnelles vitales, le C.OR.E.C avait déposé un préavis de grève prévoyant une “école morte” dès le 21 avril 2025.
Les sessions de dialogue qui ont eu lieu, notamment celle du 26 mars dernier, ont permis d’acter la volonté du gouvernement de travailler sur ce Statut Particulier, répondant ainsi à une demande clé des enseignants. Le dépôt de ce jour concrétise donc l’engagement pris par le C.OR.E.C de fournir une proposition unifiée, fruit d’une large concertation interne et s’appuyant sur les travaux antérieurs, les recommandations internationales (ONU) et le Manifeste.

Les Grandes Innovations du Statut Proposé : Vers une Revalorisation Attendue
Sans dévoiler l’intégralité du document qui fera l’objet de discussions paritaires, il est essentiel que chaque enseignant, quelle que soit sa catégorie, comprenne les avancées majeures proposées par le C.OR.E.C. Ce projet vise à remplacer le statut obsolète de l’an 2000 par un cadre moderne et motivant :
- Revalorisation Salariale Significative :
- Point d’indice à 400 FCFA : Une mesure phare pour réduire l’écart injustifiable avec d’autres corps de l’État et reconnaître la valeur du travail enseignant.
- Nouvelle Grille Indiciaire : Une structure salariale revue pour offrir une meilleure progression tout au long de la carrière.
- Indemnités et Primes Revues : Une refonte des allocations pour mieux prendre en compte les sujétions spécifiques du métier (recherche, évaluation, encadrement), avec notamment une prime de performance éducative.
- Structure de Carrière Dynamique et Valorisation des Compétences :
- Trois Grades par Cadre (Certifié, Principal, Émérite) : Une nouvelle architecture offrant des perspectives claires d’évolution, rompant avec la rigidité de l’ancien système. Chaque grade comprend des classes (Normale, Supérieure, Exceptionnelle/Hors Échelle) pour une progression plus fluide.
- Rehaussement des Qualifications : Des exigences de diplômes et de formation initiale revues à la hausse pour renforcer l’expertise et le professionnalisme.
- Profils de Carrière Rationnels : Des parcours professionnels plus clairs, des nominations basées sur des critères objectifs, et la création de fonctions pédagogiques spécialisées (enseignant mentor, formateur, conseiller pédagogique…) pour valoriser l’expertise sans nécessairement passer par l’administration.
- Gouvernance et Participation Accrues :
- Instances de Régulation et de Dialogue : Proposition de création d’un Ordre Professionnel des Éducateurs, d’un Conseil Supérieur de l’Éducation Nationale (pour un dialogue social institutionnalisé sur les politiques éducatives), et renforcement du rôle des Commissions Administratives Paritaires (CAP) dans la gestion des carrières.
- Rôle Renforcé des Syndicats : Une meilleure reconnaissance et participation des organisations syndicales représentatives.
- Élargissement et Reconnaissance de Tous les Personnels :
- Intégration des Personnels d’EPS : Le corps des Personnels de l’Éducation Physique et Sportive (PEPS et MEPS) est formellement intégré avec des cadres spécifiques (Catégories A et B).
- Création du Cadre des Psychologues Scolaires : Répondant à un besoin crucial, ce nouveau cadre (Catégorie A) est introduit.
- Prise en compte des Contractuels : Des modalités claires pour la gestion et l’intégration progressive des enseignants contractuels dans les cadres de fonctionnaires, basées sur l’ancienneté et la qualification.
- Statut des “Travailleurs des Parents” : La nécessité de régulariser la situation de ces personnels essentiels est réaffirmée, visant à terme leur intégration comme agents de l’État.
- Principes Fondamentaux Réaffirmés :
- Financement de l’Éducation : Le principe d’un financement public adéquat, pérenne et prioritaire est inscrit, rappelant l’engagement nécessaire de l’État.
- Formation Continue : Un droit fondamental et un devoir, avec des mécanismes pour garantir l’accès à des formations de qualité.
- Droits et Protections : Renforcement de la protection juridique, du droit à des conditions de travail décentes, du droit à la mutation et à la permutation.
Prochaines Étapes : Vigilance et Négociations
Le dépôt de cette proposition n’est qu’une étape. Comme annoncé, le processus de sortie de crise prévoit maintenant des assises intergouvernementales et des travaux techniques paritaires. L’objectif sera d’examiner en détail la proposition du C.OR.E.C et de parvenir à une position consensuelle qui reflète véritablement les aspirations légitimes des éducateurs camerounais et permette une sortie de crise durable.
Le SNAES, en tant que membre fondateur et actif du C.OR.E.C, participera activement à ces travaux. Nous restons mobilisés et vigilants pour défendre les intérêts de tous les enseignants du secondaire et garantir que le statut final adopté soit à la hauteur des enjeux.
Il est important de noter que, malgré cette avancée, le préavis de grève du C.OR.E.C débutant le 21 avril est pour l’instant maintenu, en attente d’engagements concrets et de résultats tangibles sur l’ensemble des revendications.
Nous appelons tous les camarades enseignants à rester unis, informés via les canaux officiels du SNAES et du C.OR.E.C, et prêts à soutenir les prochaines étapes de notre action collective. La route est encore longue, mais ce 1er avril marque un pas important vers la reconnaissance et la dignité que notre noble profession mérite.
Le Bureau Exécutif National du SNAES