Le mercredi 31 août dernier, le Syndicat National Autonome de l’Enseignement secondaire (SNAES) a tenu, conformément à ses statuts, le conseil national ordinaire comptant pour l’année 2022. Cette assise ô combien importante compte tenu de l’ambiance volatile qui secoue le secteur de l’éducation s’est tenue dans la salle de conférence de la Memorial Norbert Kenne Peace House à Yaoundé, parée aux couleurs du SNAES.

L’accueil des participants venus des quatre coins du pays était l’apanage de la Section Départementale hôte du Mfoundi. Elle s’est occupée de l’enregistrement et de l’installation des délégations ayant fait le déplacement pour honorer le Conseil National de leurs présences et faire l’écho des aspirations de la base syndicale. C’était également l’occasion de chaleureuses retrouvailles entre les militants du SNAES et de partage des potins et autres anecdotes croustillantes en rapport avec le voyage, l’année scolaire écoulée, ou encore les faits divers qui ont fait l’actualité au Cameroun et ailleurs.

Les travaux proprement dits ont débuté par l’exécution des hymnes national et syndical. S’en est suivi le bal des allocutions. D’abord le mot de bienvenue du Secrétaire Départemental du Mfoundi, Roland AssoahEtoga. Ce dernier a souhaité une chaleureuse bienvenue aux délégations présentes et un agréable séjour dans la capitale. Il a également souhaité que les différents protagonistes retournent sains et saufs dans leurs domiciles respectifs une fois la séance levée. Ensuite le camarade Roger Kaffo Fokou, Secrétaire Général, dans son allocution d’ouverture officielle des travaux, a remercié le Secrétaire Départemental du Mfoundi pour la chaleur militante de l’accueil réservée à tous les participants, puis passé en revue comme dans un discours de politique générale, l’environnement quasi hostile dans lequel se déploie les syndicats en général et le SNAES en particulier. Des difficultés enregistrées au cours de l’année scolaire 2021/2022 dues principalement aux mouvements de grèves qui ont paralysé le secteur de l’éducation, aux menaces qui pèsent sur l’année scolaire 2022/2023 en passant par l’inertie du gouvernement à répondre favorablement aux réclamations et revendications légitimes des enseignants, le Secrétaire Général du SNAES a mis en lumière les enjeux et défis des organisations structurées (consolidation des acquis, structuration de la base syndicale, prise en compte des revendications des enseignants, etc.) et les menaces qui pèsent sur leur existence (passivité de certains militants, émergence des mouvements non organisés et radicaux, capitalisme néocolonial, etc.). Enfin le discours de la coordonnatrice du Réseau National des Femmes du SNAES (RENAFE/SNAES), la camarade Désirée Kaptché Deffo. Elle a décliné le bilan des activités menées et présenté le projet « école des femmes syndicalistes du SNAES » qui permettra d’outiller les femmes syndicalistes du SNAES pour une meilleure efficacité sur le terrain.

Le plat de résistance a consisté en un exposé du camarade Roland Assoah Etoga sur le syndicalisme de développement. Par la qualité de l’éducation reçue, tout jeune diplômé doit être à même contribuer au développement du pays. Il est donc question de mettre autant de pression que possible au gouvernement afin que l’école soit effectivement un levier du développement. Pour cela, il faut mettre les enseignants (acteurs centraux de l’éducation) dans les conditions de vie et de travail susceptibles de leur permettre d’être efficaces, accroitre l’offre de formation professionnelle mais également citoyenne, et introduire dans les curricula l’éducation financière et entrepreneuriale ainsi que les compétences du XXIe siècle.  

Au cours de cette séance de travail, il a également été question des préparatifs du congrès national du SNAES et de la préparation de la rentrée syndicale 2022/2023. La tenue du congrès projeté en fin 2023 sera la dernière étape d’un processus qui débutera par la mise en place des Sections d’Établissements, des Sections d’Arrondissements, des Section Départementales et des sections Régionales, lesquelles devront être installées au plus tard en mai 2023. Les finances devront également être au rendez-vous pour l’organisation et la réussite de ce gigantesque évènement. A cet effet, les militants seront invités à contribuer dans chaque région pour l’atteinte de cet objectif. Pour ce qui est de la rentrée syndicale, il sera question de consolider les acquis et de poursuivre le recrutement massif des militants. Les leaders intermédiaires devront pour cela être attentifs aux problèmes des enseignants sur le terrain et les porter à l’attention de leurs hiérarchies respectives. C’est ainsi que le Conseil National, dans un communiqué signé du Secrétaire Général, a clarifié sa position par rapport aux menaces qui agitent leurs fanions dans le ciel de l’année scolaire 2022/2023.

Dans la page des divers, la communication au sein du SNAES a occupé une place de choix. Le camarade Patrick William Yongui Heubo a dressé un état des lieux tout en invitant les camarades à plus de responsabilités dans leurs prises de parole. Chacune d’elles doit être en phase avec l’idéologie du SNAES pour éviter la cacophonie. Chaque militant devra se sentir concerné pour un meilleur rayonnement du SNAES, vecteur d’une adhésion massive des enseignants.

Le discours de clôture du camarade Secrétaire Général Roger KaffoFokou, a mis un terme aux travaux du Conseil National Ordinaire de l’année 2022. Il a salué l’esprit de cohésion et de compromis qui a prévalu tout au long des échanges et souhaité que cette ambiance continue d’alimenter les veines du SNAES. Les participants ont ensuite partagé un repas pour se refaire les batteries mise à rude épreuve par cette journée épique.

YONGUI HEUBO Patrick William, Rédacteur SNAES

La rencontre initiée mercredi dernier le 24 août 2022 par la ministre des enseignements secondaires Pauline Nalova Lyonga, entre certains membres du gouvernement notamment le ministre du travail et de la sécurité sociale, le ministre de la fonction publique et de la réforme administrative, le ministre de l’éducation de base et le ministre des finances (y représenté) d’une part et les représentants des syndicats d’enseignants d’autre part, a servi de prétexte pour poser une fois de plus, l’épineuse question de l’organisation du forum national de l’éducation (FNE) dans notre pays le Cameroun. De l’avis général des observateurs, il se dégage que le gouvernement n’en fait pas une priorité, comme en témoignent la chape de plomb et l’omerta qui répriment toute évocation de ce sujet. Mais commençons par le début.

L’objet de la séance de travail susmentionnée portait « concertation a/s préavis de grève des enseignants », en référence à un préavis de grève introduit par des collectifs d’enseignants (OTS et OTA) et un syndicat d’enseignants (SECA).Le gouvernement projetait alors de focaliser l’attention de tous les protagonistes sur les revendications inscrites sur ce préavis. Et pourtant, les mouvements de grève dans le secteur de l’éducation qui ont débuté en février dernier et dont les mots d’ordre sont jusqu’à date suspendus, notamment celui de l’intersyndicale, mettaient un point d’honneur sur l’organisation des assises nationales pour la réforme de notre système éducatif. Il était de ce fait incompréhensible que cette rencontre bipartite passe sous silence la cause de tous les maux qui paralysent le plein essor de l’éducation véritable pour orienter ses projecteurs sur les conséquences d’un dysfonctionnement criard. C’est au forceps que le mandataire de l’intersyndicale, Roger Kaffo Fokou, obtiendra que ce point figure à l’ordre du jour, malgré la désapprobation des initiateurs de ce préavis (OTS, OTA et SECA).

Tenir le serpent par le milieu ou encore procéder à des injections d’antalgiques par doses homéopathiques, voilà bien une curieuse façon de régler des problèmes qui se posent avec acuité dans notre société actuelle. Non pas que les revendications conjoncturelles qui touchent à la bourse des enseignants soient à ranger au placard ! C’est l’argent qui fait tourner le monde et nous en avons tous besoin et encore plus par ces temps qui entretiennent les vents de la poussée inflationniste. Les enseignants ont droit à leurs dus et ils doivent le réclamer par tous les moyens légaux. Le préavis de grève de l’intersyndicale en avait d’ailleurs fait un point d’honneur en exigeant comme préalable, la publication par le gouvernement, d’un échéancier précis, pour l’apurement de la dette afin d’accroitre le pouvoir d’achat des enseignants. Cet échéancier a été obtenu et sa mise en œuvre, à ce jour, mérite qu’on salue cette avancée tout en restant vigilants pour la suite du processus. Cependant, il ne s’agit là que de l’arbre qui cache la forêt. Le malaise est plus profond. Les causes responsables de la situation actuelle résident dans les politiques publiques mises en œuvre dans le secteur de l’éducation. Le véritable problème est donc structurel. Les grimaces du gouvernement à toute évocation du forum national de l’éducation indiquent à suffire la direction vers laquelle doivent s’orienter toutes les boussoles. Les questions relatives à la place de l’éducation, à la place de l’enseignant, à la gouvernance de l’éducation et au le financement de l’éducation pour ne citer que celles-là, ne peuvent trouver des réponses satisfaisantes que dans un tel forum qui malheureusement s’apparente à un serpent de mer.

La question du forum national de l’éducation doit cristalliser toutes les attentions. C’est l’enjeu majeur.  Le ministre de l’éducation de base, au cours des travaux, a d’ailleurs déclaré : « nous voulons le FNE ». Force est de constater que ce forum sommeille encore dans des nuages inconnus. Les travaux préalables à l’organisation d’un tel forum ont été bouclés par le MINESUP (avec la participation des syndicats) depuis 2019 et prennent la poussière dans les tiroirs du gouvernement depuis ce temps-là. Le budget prévisionnel pour son organisation tutoie à peine le milliard de nos francs. « Tout est prêt et pourtant le FNE ne se tient pas », lance Roger Kaffo. Il faut dire que de nombreux goulots d’étranglement empêchent la délivrance du précieux sésame. D’abord le déni de la réalité et des faits. Le ministre du travail et de la sécurité sociale, Grégoire Owona, a laissé entendre dans sa prise de parole que « les travaux n’étaient pas tout à fait achevés pour une tenue sereine du  FNE ». Une assertion en total déphasage avec la position du MINESUP et des syndicats qui eux sont formels, pour avoir été les principaux acteurs sur le terrain. Ensuite le dilatoire. La ministre des enseignements secondaires a déclaré que les fonds destinés à l’organisation du forum national de l’éducation auraient été utilisés pour soutenir les dépenses liées à l’organisation du grand dialogue national, tenu du 30 septembre au 4 octobre 2019. Enfin la manipulation. Le gouvernement fait tout son possible pour orienter l’attention des observateurs vers les solutions mises en œuvre pour résoudre les problèmes physiologiques des enseignants. En d’autres termes, payer la dette pour divertir de toute revendication qui s’intéresserait aux questions de fond semble être l’option choisie par les décideurs.

Quoiqu’il en soit, chacun peut se rendre compte que le gouvernement joue à un jeu trouble dans lequel il essaie d’embarquer tous les acteurs. Entre temps, le système éducatif s’enfonce, l’école se noie dans la violence, la société se pervertit davantage et l’avenir déjà terne arbore les oripeaux qui augurent d’un grand deuil national. Les syndicats d’enseignants ont fait leur part du boulot, il reste au gouvernement à faire le sien. Pour emprunter au jargon sportif, nous dirons que la balle est dans son camp et c’est à lui de jouer.

Au sortir de la séance de travail du mercredi 24 août 2022, une réunion a été annoncée ce même jour à la présidence de la république, pour étudier les questions liées aux crises à répétition qui secouent le secteur de l’éducation et le cortège de désagréments qu’elles charrient. Il nous reste à espérer que ces assises en haut lieu libèreront enfin la fumée blanche que nous appelons de tous nos vœux. 

 YONGUI HEUBO Patrick William, Rédacteur SNAES